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不同于杨宁空手而来，他们手中还带着笔记本，笔。
在后面找了个空位做下来后杨宁才发现，原来书就放在书桌上，但是是定死在上面的，不能拿走。
书页也异常坚韧，杨宁轻轻拽了两下还拽不动，看其光洁的表面，很明显上面也刻画了清洁，辟水，辟火阵法。
杨宁又四处看了看，没看到苏柏，同一艘船上人也只有加上他也只有四个，而且其他三人都是书童。
也就是说，每个人的课表还不一样？
“咳咳，大家好！”一个看起来只有二十多岁，但咳起来却像八十岁的年轻人抱着一本书走了进来，先把书放在讲台上，然后朗声道：“今天有些新生加入，所以我重申一下课堂纪律，不得说话，不得提问不得躁动，书是固定在讲桌上的，不得破坏不得撕毁不然罚款。”
“另外，教材可以抄录，但不得带出学院，也不得在院外传播，违者以间者论处！”
然后就摊开了书开始念。
没错，就是开始念，杨宁很快就找到了他讲的这一页，然后就发现他讲的和书上写的字竟然一个不差！
不是，你这样讲有啥用呢，我不能自己看书吗？
偏偏其他学生也没啥意见，好像习以为常了一样，他们摊开了笔和本，正在匆匆忙忙往上面记。
“我记得学校是有个图书馆的吧！”杨宁掏出手机翻了翻，确实有。
那你去图书馆抄不也一样？
杨宁翻看了一下课表明白了，要学的东西不止一种，如果所有课程都像今天这样的话，那要抄的东西还挺多的。
光课下时间去图书馆抄，可能还真抄不过来。
至于为什么不印制成册，没听老师说不让传播么！
“爱了爱了！”杨宁对此倒是没什么意见，他还挺喜欢这种讲课方式的，毕竟他有灵境。
如果老师都是照本宣科，他正好看书就可以了。
摊开书本第一页，杨宁脸色一黑。
果然，又是熟悉的《广宇志》风格。
人家《本草纲目》都知道给草药分个类，你这矿石也不分类，连个目录都没有啊，可想而知编篡教材的人是有多敷衍。
算了，还是我自己来吧！
《矿物辨识与认知》又是一本大部头，共1400页，每页上介绍了2~3种矿物，有些写的简单的，甚至能挤十几种。
加起来，累计是7420种矿物。
杨宁在
