没想到齐明明却不声不响的做完了，“你明天拿给我看看吧，要是做的足够全面的话，看自己做的复习当然效果更好。”

每个人都有每个人的思维方式，沈秋做的只能在一定程度上辅助大家记忆。

若是有聪明的，照着沈秋的框架思路，再自制一个专属于自己的思维导图，那复习效果绝对是翻倍的。

第二天一早，沈秋和齐明明一起吃过早饭回到教室，齐明明就从座位上找出了她做的导图。

沈秋仔细都看了看，齐明明做的虽然在她看来有些杂乱，但却涵盖了所有的知识点。

而且从中也能看出，这些内容不是单纯的罗列在纸上，里面是有着齐明明独立思考后的整理思路的。

沈秋点点头，“你做的这个也非常完美，而且比我做的那个更适合你，按你自己的复习就好。”

齐明明点头，沈秋又问了问她的复习进度，齐明明回答的也慢条斯理的，就放心地回到了座位。

根据昨天的自测，她调整了一下自己的复习计划：

早晨：6:00起床（统一），跑操15分钟

洗漱+吃饭+整理内务合计45分钟

晨读（规定7:30--7:50，实际7:00--7:50）：背地理知识点

白天的自习课（每天至少一节）：完成地理期末卷（每两天一张）

晚自习：

第一节：做各科卷子（考前完成语文数学生物各一张卷子，**历史各三张卷子）

第二节：剩下的卷子+整理复习错题本

周六全天：背诵语文+四小科背诵+做各科卷子（最后一次模拟）

周六是元旦，学校老师和走读生放假，住校生原则上自习半天，下午半天自由活动。

不过紧接着的两天就是期末联考，相信也没有几个学生有心情自由活动就是了。

毕竟期末跟期中可不一样，一个考不好，那就是过年都别想好的节奏。

拜年串亲戚的时候再一问，到时候就不是一顿两顿竹板炒肉能过关的事了。x33

接下来的六天时间，沈秋重新进入了爆肝复习的节奏。

九班的同学们也或是自愿或是被迫地复习起来，一时间，学习气息分外浓厚。

就在这样紧锣密鼓地复习节奏下，期末联考悄无声息的来了。