神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

原文大部分并不适用于现在的时代，其中更有不少部分会引起较大的争议，所以陆寻从系统中兑换的是改版。

他微微扭头，看着那冉冉升起的骄阳，喉结滚动，声如浩荡钟声般传出。

一股无形的波纹以陆寻为中心向外扩散。

“吾心目中有一少年中国在！

欲言国之老少，请先言人之老少。

老年人常思既往，少年人常思将来。

惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。

...”

当第一句话传递到众人脑海，台下观众顿时傻眼了。

心中陡然浮现出三个字‘文言文’。

自从开国以来，国内上下大面积推广普通话，推广简体字。

文言文的使用频率是在不断下降的。

能熟练的掌握，书写，乃至于作诗作词的都在少数，能像陆寻这样写文章的那就更是少之又少。

即使语文课本上并没有放弃文言文的教学，但是对于台下这些学生来说，这很显然是超纲的内容。

但好在这篇作品虽然是文言文，表现手法也多为诗文等形态，但是在里面更多融入了现代词汇与现代思想。

台下的听众虽然听不太懂，但是也能从词语中推敲一二。

不至于一副云里雾里不知所云的状态。

**台上的一众领导也傻眼了，文科的领导都是面带震惊，看着陆寻跟看神仙似的。

理科的领导见了这一幕，也都纷纷不懂装懂，一副若有所思的模样。

张院长的小脑袋瓜嗡嗡的。

他一开始以为陆寻的‘很好’是吹嘘，结果现在明白，这哪里是吹嘘，这分明是谦虚，太**谦虚了。

原文一共分十段，陆寻这里只有三段。

其中大部分做了删减和增加。

第一段主要表明，什么是少年中国，何为少年中国。

赋文写法让语句长短交错，多对偶之句，音律铿锵，掷地有声。

越读到后面便越是气势如虹。

陆寻声音中带着能调动人心的魔力，举手投足间尽显得少年意气风发。

抬头望去，其声如虎啸龙吟，其形如巍峨高山，其言如金科玉律，其气势如那直上九天的骄阳。