学校里，不仅有**户平民子弟，还有六个日本留学生，其中还包括大内义隆。

这些日本人想拜在王渊门下，但咱王总督可没那么多时间，全都扔到工商学院学习基础课程。若有人能够脱颖而出，他也不会藏私，收下来做亲传弟子又何妨？

一个两个物理天才，对国家而言没啥影响，日本也不会因此结束战国乱世和幕府统治。

六位日本留学生，全被安排在一班旁听，这个班的学生年龄都在十岁以上。

教室夯土而建，夹着许多稻草和篾条。

为了增加采光，窗户开得很大，且没有安窗扇，完美实现冬冷夏热。遇到风雨天气，靠窗的同学，还能免费淋浴，建筑设计思维十分高级。

“人之初，性本善……”

大内义隆跟着读《三字经》，书中汉字他早就认识，正好可以练习汉语发音。

其他五个日本学生，都是熟悉汉语的成年人。此刻懒得听讲，只在教室里自学《数学》，方灵犀也跟他们差不多。

好不容易捱到放学，日本学生齐刷刷冲向老师，求教自学当中所遇到的疑难问题。

只有大内义隆没冲过去，因为他只能用汉语进行简单交流，数学甚至还没认全十个泰西数字，根本没啥可请教的。

“少主，现在就去用午膳吗？”从日本跟来的随员问。

大内义隆说：“我还没饿。”

大内义隆感觉特别无趣，因为他在学校里交不到同龄朋友。一来彼此言语有些不通，二来被人视为番邦蛮夷，班上同学看到他都绕着走。

方灵犀的情况差不多，蒋校长说不得歧视乐户，家长们又说不要跟乐户来往，导致根本没人愿意同他讲话。

方灵犀对此无所谓，因为从小就习惯了，放学之后也不急着走，而是在默写九九乘法表。只用五天时间，这个十二岁的乐户子弟，就自学掌握泰西数字，掌握两位数加减运算，又背熟了九九乘法口诀。

或许是同命相怜，大内义隆走过去，主动开口：“你好，我叫，大内，义隆。小名，龙童丸。”

按理说，十岁的武家长男，还不会正式起名字，平日里都呼其小名。大内义兴是决定把儿子送去中国求学，才提前给儿子起名大内义隆的。

方灵犀虽然被歧视，却并不偏执，更谈不上孤傲。他出身于乐户家庭，首先学到的就是适应歧视，学会看人脸色，学会讨好别人。他挤出最真诚的笑容，起身拱手说：“鄙人方灵犀，并无表