，”王老师憨厚地回答。

“啊——那——有几个老师？”

“就我自己，我是这5个年级的班主任，带他们所有的课程。”王老师淡淡的说道。

我被震动了：“那你在这里干了多少年了？”

“我是这村里唯一的高中生，高中毕业就在村里干民办教师，到现在，有16年了。”

我继续被震动：“你——你竟然干了这么久的民办教师，是什么力量支撑你干了这么久？”

我以为，他会说出一番豪言壮语。

王老师沉默了一会，往灶膛里添加了几根树枝：“……为了有朝一日能转成公办老师，那样，我就吃上国库粮了，工资也就高了，孩子以后的发展也就有着落了……”

“那你知道什么时候能转上？”

“不知道，等吧，反正已经等了16年了，国家总会解决民办老师的问题……”王老师浑浊的眼睛里发出希冀的光芒。

我的内心被强烈震撼，当即决定，留下来继续采访。

我安排车子和新闻干事回去，1周后来接我。

我借宿在村长家的西厢房，开始了我新的采访活动。

山里没有信号，BB机自然也收不到柳月的传呼，我只能在夜晚的冷寂和静谧里寄托着对柳月的思念。

接下来的一周时间里，我每日都和王老师在一起，和学校的孩子们在一起，听他们上课，和王老师攀谈。

13个山里娃，分属于不同的5个年级，在同一个教室里上课。王老师一般是先从一年级教起，依次进行，最后是5年级。

所谓年级，也就是一个班，一个班，也就是2-3名学生。

课本只有一套，是王老师自费买来的，用牛皮纸抱着书皮，大家轮流用。

麻雀虽小，五脏俱全，王老师的教学很正规，每天早上升国旗，带领大家唱国歌，然后开始上课，中间还带领孩子们做课间操，放学后安排孩子们站好队，依次出校。

看得出，孩子们对王老师都很尊敬，进校门见了王老师都打敬礼，嘴里叫着：“王老师好！”

“山里穷，大山深，出不去，娃子再不读书不上学，将来就是睁眼瞎，就更走不出这大山了……”王老师对我说。

我从村长口里知道，王老师高中毕业后本可以在城里找份工作，但是看到山里的娃子没人教，没人管，自己主动要求做了村里的民办教师，从此，就开始了16年如一日的执教生涯。