得以记起并跟上，而自己清晰记得的片段，又用手势提示了他人...也有更危险的意外，但是，台上的范宁还有两只手。

“从最初算起也就半小时的时间，没有任何理论基础，仅仅唱歌有点天赋的50多人，四声部的配合演绎，第一遍合唱，直接顺了下来？”克拉克惊呆了。

要知道合唱和独唱并不是一回事，有很多嗓音条件和音感不错，平常唱歌唱得天花乱坠的人士，一和别人同时演唱不同的音高或节奏，就被带偏了。

合唱也和齐唱不一样，齐唱的意思是所有人唱同一条旋律，有时男女相差一个八度，本质上和独唱的音乐素材是一样的。

而这里是四个声部。

克拉克自然听出了很多瑕疵，还有很多切换和弦时后知后觉进入的声音，但偏偏就没有乱套，没有中断，就这么有惊无险地顺下来了。

“你们真的太可爱了。”8小节结束，范宁由衷地赞许道。ωωw.

可爱？好几位少年少女听闻这句鼓励表扬后怔怔出神。

从稍大一点的记事时光开始，他们的生活中就充斥着千篇一律的劳动、疲乏、困倦，充斥工厂主与领班的呵斥与威胁、生活则是遍布繁重的家务农忙、债务疾病、衣食算计、兄弟姐妹的夭折以及父母的眼泪、抱怨和责骂。

活在这个世上，还能被说可爱的吗？

人，不就是机器的燃料或土壤的养料吗？

脑海中回响的音乐浸润着枯萎的精神园地，委屈似有了倾诉的地方，眼角湿润，鼻尖发酸。光线浸润着空气，滴落在脸庞，流淌于皮肤，灰白世界滤镜被移走，一切恢复了其该有的斑斓色彩。

“我刚刚开了个头，从现在开始，你们按照这个上面的内容，对他们进行教学，陆续还会有两三个音院同学来帮助你们...上面的八个单元，约一周一个，直至新年前夕，每完整一个单元我会来验收一次成果，平时我也会经常过来。”

范宁给克拉克和尹丽莎白两人递过去两本教材。

是印刷物，但来源于范宁亲自手写，比之前的《和声学导论》讲义要厚。

这本倾注了范宁大量精力的教材，来自于前世的“柯达尹教学法”体系。

克拉克和尹丽莎白凑着翻阅交谈，越看越觉得惊奇。

范宁教授编的这本合唱教材，前面竟然一大半都没有五线谱，也没有钢琴伴奏！

这完全颠覆了学院派的教育常识！

五线谱直到第六单元